SALUT!
НОВОСТИ
12/1/2019
Пздравляем победителей и призеров онлайн-олимпиады "Видеоуроки 2018"
В этом году 34 участника онлайн-олимпиады по французскому языку "Видеоуроки - 2018" стали победителями и призерами 1-й и 2-й степени. МОЛОДЦЫ, гимназисты! Желаю дальнейших побед!!!
Дорогие друзья!
Оставляйте свои комментарии в правой части этой страницы в разделе "Комментарии гостей сайта" и пишите ваши сообщения и вопросы в разделе "Почта- Сообщение".
Спасибо!
Добро пожаловать
на сайт учителя французского языка
МБОУ "Гимназия" г. Черногорска
Дыгдала
Елены Владимировны
члена Ассоциации преподавателей французского
языка России
Образование:
Абаканский Государственный педагогический институт,
Факультет иностранных языков
Специальность: французский и немецкий языки, 1984г.;
послевузовское профессиональное образование:
Аспирантура, кафедра "Управление образованием",
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение дополнительного профессионального образования «Академия
повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», Москва, 2005г. - 2009г.;
профессиональная стажировка преподавателей-практиков французского языка: Педагогический Университет г. Тур, Франция, июль 2014г.
ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ
ДЛЯ ПРОЧТЕНИЯ !!!
Письмо Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2018 г. N 08-1214 Об изучении второго иностранного языка
7 августа 2018
Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России рассмотрел Ваше обращение и сообщает.
Содержание общего образования определяется основной образовательной программой общеобразовательной организации, разрабатываемой и утверждаемой ею самостоятельно в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС) начального, основного и среднего общего образования (приказы Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. N 373, от 17 декабря 2010 г. N 1897 и от 17 мая 2012 г. N 413) и с учётом примерной основной общеобразовательной программы (www.fgosreestr.ru) (статьи 12 и 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").
ФГОС основного общего образования определен перечень обязательных для изучения учебных предметов: русский язык, литература, родной язык, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык, история России, всеобщая история, обществознание, география, математика, алгебра, геометрия, информатика, основы духовно-нравственной культуры народов России, физика, биология, химия, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Таким образом, в соответствии с ФГОС основного общего образования изучение "Второго иностранного языка" предусматривается на уровне основного общего образования (5-9 классы) и является обязательным.
Дополнительно информируем, что Стратегией инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года применительно к сфере образования поставлена задача по формированию у граждан нашей страны компетенций, отвечающих требованиям XXI века, включая владение иностранными языками.
Директор Департамента
А.Е. Петров
Обзор документа
Сообщается, что в соответствии с ФГОС основного общего образования изучение второго иностранного языка предусматривается на уровне основного общего образования (5-9 классы) и является обязательным.
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71895074/#review.
Модернизация школьного образования на современном этапе связывается прежде всего с обеспечением его деятельностного, развивающего и культуросообразного характера.
В связи с обновлением содержания образования особое внимание необходимо уделять реорганизации языковой политики, характеризующейся повсеместной «англолизацией», отсутствие интереса к другим языкам.
Последние исследования в области деятельности учителя французского языка в современной школе основаны на реализации трех основных направлений сотрудничества: с учащимися, родителями, социальными партнерами, и решает одну из важных проблем школьной языковой политики: повышение статуса французского языка и формирование устойчивой мотивации его изучения.
Основная цель обучения иностранному языку в современных условиях – готовность содействовать налаживанию межкультурных связей, представлять свою страну при межкультурных интеракциях. Это возможно только при адекватном развитии социокультурной компетенции учащихся, реализующейся через пропедевтический и факультативный курсы, урочную деятельность, а также внеклассную работу, которая может стать весомым аргументом в пользу изучения французского языка.
Пропаганду французского языка в современной образовательной среде необходимо осуществлять не только среди учащихся, но и их родителей, которые часто играют решающую роль в выборе их детьми иностранного языка для изучения.
Разъяснение образовательной и международной значимости французского языка, культурных и исторических связей между Россией и Францией, открытость деятельности учителя французского языка в школе – вот то, что будет способствовать формированию положительного отношения к предмету «Французский язык» среди родителей.
Обеспечение реализации перечисленных выше направлений деятельности учителя будет эффективным при привлечении к данному процессу различных социальных партнеров, участие которых также сформирует интерес к изучению французского языка.
Необходимость межкультурной коммуникации требует содействия пропаганде различных языков в современном мире. Владение не только английским, но и другими европейскими языками – тенденция современной жизни, поэтому система школьного образования должна отвечать этим требованиям, реализация которых будет наиболее успешной через интеграцию языков и культур для формирования мотивации обучения.
Желаю удачи всем, кто готов изучать французский язык - самый прекрасный из иностранных языков в мире!
С уважением, Елена Дыгдала.
